在重庆能源工业技师学院有这样一位老师，十四年来，她将钢筋水泥的“冷知识”转化为点亮学生职业梦想的“热能量”，用匠心与耐心为学生们搭建起通往职场的稳固桥梁。她，就是建筑工程系专职教师刘怡心。

（一）硬核教学：让建筑知识“可触可感”

学建筑，并非“纸上谈兵”，刘怡心老师始终坚持着“实操为王”的教学理念，要求学生手脑并用，将手艺练到极致。她把教材里的建筑图纸、施工工艺搬进实训室，带领学生用CAD软件绘制三维户型图、用砖块搭建墙体，让抽象的“梁柱结构”“管线排布”变成看得见、摸得着的实物。

为了让教学更加贴合行业需求，刘怡心老师经常深入设计院和一线建筑工地去考察和实践，将“装配式建筑”“BIM 技术”等前沿内容带回课堂教学中去，让学生们了解行业发展需求，学习更先进的技能。她所带班级的学生职业技能等级证通过率常常是本专业名列前茅，更带领多名学生在重庆市技能大赛中斩获佳绩。

针对基础薄弱的学生，她以创新型团队教学，采取一对一结对子等方法，让技能突出的学生帮扶技能薄弱的学生，手把手教测量、算工程量，帮助学生一点一滴的成长与进步。

（二）德技并修：筑牢职业素养的根基

在刘老师看来，建筑行业不仅需要精湛的技艺，更需要严谨的态度与强烈的责任意识。因此，她在教学中始终贯穿 “德技并修” 的理念，将职业素养培育融入每一个教学环节。

实训课上，她要求学生严格按照施工规范操作，哪怕是砖块的摆放角度、钢筋的绑扎间距，都必须精准无误。有一次，一名学生为图方便简化了墙体砌筑的找平步骤，刘老师发现后，没有简单批评，而是找出了因为施工不规范导致墙面开裂的案例让学生观看，让学生明白“每一个细节都关乎建筑安全，更是对未来住户的责任”。

她时常教导学生对职业要有敬畏心与使命感，引领他们树立“干一行、爱一行、精一行”的职业信念，不管未来他们会是哪一种职业，都不能失去自己的职业素养。

（三）暖心守护：做“随叫随到的刘老师”

从事教师行业14年，刘怡心老师被每一届带过的孩子们亲切地称呼为“随叫随到刘老师”。学生们在实训室遇到困难，一个电话、一条微信，就能把她呼叫过来。学生们毕业离校了，在工作中遇到“图纸看不懂”或者“施工难题”的时候，她也总是能及时出现，线上线下地为学生答疑解惑。

除了专业难题，学生的生活困境她也记挂在心。曾有一名同学因为家庭条件比较困难，想要放弃学业外出打工。刘怡心老师耐心为他分析他所面临的困境，告诉他放弃学业并非明智之举。她前后奔走，为这名学生申请到了助学金，帮助他顺利完成学业。

课堂内外，只要有学生需要，她总能第一时间回应。“随叫随到”不是一句口号，而是她对学生们的真情守护。

（四）示范引领：搭起团队“进步的脚手架”

作为学校建筑工程系骨干教师，刘怡心老师从不吝啬分享经验，全力带动团队成长。

她牵头编写一体化课程《工程量计算》，系统整合图纸解读、规范应用与实操技巧，让抽象的计算逻辑转化为可落地的学习路径；主动承担起“老带新”工作，帮助新教师打通理论与实践壁垒，推动团队专业能力稳步精进；尽心尽力配合专业建设，深度参与课程体系优化，助力专业核心竞争能力提升。

刘怡心老师认为，一个人的优秀离不开团体的带动，一个优秀的团队，更需要每个人的并肩托举与同心聚力。唯有彼此赋能、双向成就，才能在专业深耕中突破局限，在协同奋进中创造更大价值。

这一理念也深深映照在刘怡心老师自身的成长轨迹中，她凭借深耕不辍的专业态度与精益求精的追求，收获了诸多荣誉。这是对她个人能力的高度认可，更印证了 “个人卓越与团队赋能相辅相成” 的深刻道理，也让她成为团队中名副其实的榜样。

14年与钢筋、图纸为伴，刘怡心老师用热爱与坚守，在建筑教育的领域里“筑”就了属于自己的精彩。未来，她依然会秉承初心，深耕专业教学，用匠心浇灌更多建筑行业的后备力量，陪伴他们成长与远航。

刘怡心工作照

刘怡心指导学生

刘怡心和她的学生们